2017-2018学年第二学期教改课程

学生信息员反馈情况通报

为了解教改课程实施进展情况，根据学院工作安排，教务处于4月18日召开部分院级教改课程学生信息员座谈会。根据学生信息员提供的书面材料及座谈会的意见，现将有关情况通报如下：

一． 教师整体上都就教学改革与学生做了沟通，学生基本上了解了教学改革的方法及目的。教师采取了各种方式进行教学改革，如上课分组、学生授课、提高课外学习量、改变考核方式等。学生基本认为这些安排使学生能够充分参与课堂，提高了自主学习的能力，同时提高了语言组织、口头表达、公共演讲等能力。

二． 有些课程教学改革得到了学生的一致认可。如祝昌鸿教师《治安秩序管理》课程、吴秋玫教师《预审学》课程，徐昕炜教师《侦查措施与策略》，郭小亮老师《刑法学总论》等。

三． 学生对于教师的教学改革改进及优化的建议：

1.     网络教学平台对于教学改革的作用很大，学生希望教师充分利用网络教学平台，丰富网络教学资源。

2.     教学改革不应该把课堂完全交给学生，对课程没有基本的把握和掌控，导致形式大于内容，应该对学生的作业及专业知识进行补充。

3.     教学改革应该对相关课程内容进行重组与整合，避免出现以学生为中心导致的课堂效率低下、影响学生对专业知识吸收的广度等后果。

4.     教师应及时掌控小组研讨式的教学改革会使个别不愿意学习的学生“搭便车”现象。

5.     有些课程教学改革还未到位，教学方法单一、基本属于传统教学模式。如《公安实用法学概论》、《应用文写作》等。

6.     部分信息员反映有些学生对教学改革的兴趣不高，甚至产生抵触情绪。建议学生处做好相应教育宣传工作

教务处

2018年4月25日