2013年教学质量报告新闻来源： 发布日期：2015-09-29 16:27:12 浏览次数：次
江西警察学院 2013年本科教学质量报告
江西警察学院 二〇一四年九月
目 录
一、学校发展概况 二、师资与教学条件 （一）师资队伍数量及结构 （二）师资培养情况 （三）校舍、设备和经费 （四）图书与信息资源 三、教育教学建设和管理 （一）专业建设 （二）课程体系改革和课堂教学 （三）实践教学 （四）突出教学中心地位 （五）教学改革 四、教学质量保障体系 （一）构建三级质量保障体系 （二）教学检查 （三）教学管理 （三）专业认证（学位评估） 五、教学特色与学习效果 （一）教学技能比赛 （二）送教西部行。 （三）标志性教学成效 （四）毕业与就业 六、存在的主要问题和改进措施 （一）存在的主要问题 （二）改进措施
一、学校发展概况 江西警察学院是2010年经教育部批准建立的全日制普通本科院校，学院是由江西省人民政府领导，实行江西省教育厅和江西省公安厅共同管理、以江西省公安厅为主的管理体制。 学院以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，树立政治建院、质量立院、人才强院、特色兴院、管理治院的办学理念。学院立足江西、辐射周边省市，为公安政法系统和社会公共安全与信息安全领域培养德、智、体、美全面发展，具有扎实理论基础和较高职业素养的应用型高级专门人才。 学院现有全日制在校学生6095人，2013年本科招生数1040人，在校本科生3554人。到目前为止，学院有3门国家精品课程，3门公安部精品课程，18门省级精品（资源共享）课程，有5个省级优秀教学团队、3个省级人才培养模式创新实验区、重点实验室、3个省级重点学科和1个普通本科高校卓越人才教育培养计划（刑事科学技术）。 2013年学院教师在各级学术刊物上发表论文188篇（其中在核心期刊发表论文17篇）；获得各级教学、科研成果奖236项(其中省部级奖28项)；立项课题184项（其中国家级、省部级课题共计81项）；出版专著、主编(参编)教材18部，多部教材评为21世纪公安高等教育系列教材，是全国公安院校本科规划教材编写牵头单位之一。《江西警察学院学报》连年被中国人文社会科学学报学会评为全国优秀社科学报 2009年学院被确定为政法干警招录培养体制改革试点院校。2011年公安部和江西省人民政府签署共建江西警察学院协议书，在学院建立全国经济犯罪侦查教育训练基地。同时，学院还广泛开展国际合作办学和对外交流活动，先后与英国西英格兰大学、美国纽海文大学、澳大利亚迪肯大学、斯文本科技大学和皇家墨尔本理工大学建立了校际合作关系，联合培养司法鉴定、信息安全、法学等专门人才。与省内外公安部门、公安院校和相关企事业单位建立了良好的校局互动，校企互动协作关系。学院恢复学历教育以来，为省内外公安政法部门输送毕业生3万余名，培训学员5万余人（次），被誉为江西警官的摇篮，公安人才的基地。 二、师资与教学条件 （一）师资队伍数量及结构 学院坚持走人才强校之路，实施人才建设工程，加大师资引进和培养力度，逐步构建了一支总量规模适度、结构基本合理、素质较高、相对稳定的专兼职教师队伍。截至2013年12月31日，教职员工总数为464人。学院有教师333人，校内兼职教师（管理岗位担任教学工作）58人。专任教师中，副高及以上职称教师144人，具有硕士、博士学位教师178人，新教师100%参加了岗前资格培训并取得合格证。 在现有院内兼职教师58人中，有副高级以上职称教师45人，占77.6%。学院有国家教学名师1人，享受省政府特殊津贴专家3人，入选江西省“新世纪百千万人才工程”人才4人，省级学科带头人2人，省级教学名师8人，省级中青年骨干教师14人，南昌大学、江西财经大学硕士生导师7人。 （二）师资培养情况 坚持人才培养与引进相结合的方针，用好现有人才，引进紧缺人才，培养骨干人才，继续实行对博士等高层次人才引进的优惠政策，鼓励40岁以下具有硕士学位的教师在职攻读博士学位，4位教师攻读博士。经过广泛研究，征求意见，学院研究制订了相关师资培养制度，为学校学科专业发展奠定了基础。 学校贯彻尊重人才、专家治校的理念。2013年5月，学校召开了由13名教授委员组成的首届教授委员会第一次会议，由教授委员会主任委员邓国良教授主持会议。教授委员会将对学校的改革、建设与发展发挥积极的作用。 加强教师队伍建设，增强学院核心竞争力。认真实施《江西警察学院“十二五”人才发展规划》，根据学科专业建设的需要，加大对博士、学科带头人等引进力度，进一步提升教师队伍的层次。2013年9月，章剑、曹云清两位教授被评为首届公安部教学名师。徐远清教授被聘为2013-2017年教育部高等学校公安技术类专业教学指导委员会委员。 学院还为教师成长设定了“新任教师—合格教师—骨干教师—学科带头人—名师”的发展路径，2013年学院开展了中青年学科带头人、骨干教师的评选，共评选11名学科带头人和29名骨干教师。学院按《江西警察学院学科带头人和中青年骨干教师选拔及考核管理办法》对以上人员进行管理。 加强对外交流。2013年学院组织教师参加师资发展培训16种类型约234人次，组织集中收看网络课程培训直播5期73人次；2名教师获教育部资助赴清华大学、武汉理工大学访学；27位教师参加了实践锻炼；2013年我院2位教师获教育厅资助赴澳大利亚、美国访学；1位教师赴新西兰研修学习，1位教师赴武汉大学访学。 （三）校舍、设备和经费 学院占地面积1469126平方米（2200余亩），生均面积241.02平方米，校舍建筑面积180814平方米，其中教学行政用房101836平方米，教学行政用房生均16.71平方米，学生宿舍规划为9个公寓组，建有宽敞明亮的45栋公寓楼。 学院现有教室100间（其中多媒体教室83间），座位数9024座（其中多媒体教室座位数8092座），教室建筑总面积34475平方米，教室生均面积5.66平方米。教学用计算机553台，每千生105台，语音多媒体教室7间，座位数 448座，每千生语音室座位数82座，能满足各级各类学生需求。 学院现有教学科研仪器设备资产总值5784.81万元，生均仪器设备值16270元。学院建有痕迹检验实验室、刑事图像技术实验室、文件检验实验室、理化物证检验实验室、法医物证实验室、电子数据取证实验室、特警五项训练场地、心理拓展训练场地等20个实验实训中心（室），其中刑事科学技术应用实验室获批省高校重点实验室。继犯罪现场物证提取技能训练实验室和犯罪物证分析鉴定实验中心获得700万元中央财政支持地方高校发展专项资金资助的资助之后，2013年学院争取到中央财政支持地方高校发展专项资金资助1100万元中，其中700万元用于电子数据取证实验室、交通管理工程两个实验室建设。目前校内实验室实习场所面积49595平方米，生均面积9.11平方米。2013年新增教学科研仪器设备值907.83万元。 学院十分重视学生体育工作，体育设施完备。现有1个大型标准化塑胶田径跑道、总面积30300平方米的田径场， 19片篮球场、9片排球场、6片网球场等室外体育运动场所，室外体育活动场面积52520平方米，生均9.64平方米；风雨操场面积6467平方米，生均1.19平方米。学院运动场馆总面积65455平方米。 2013年学院四项教学经费总数为725.11万元，占学费收入比例的28.69%，比去年的28%有所增长。2013年学院积极争取中央财政支持地方高校发展专项资金，获得1100万元资助，全部用于学院专业和学科发展建设。 （四）图书与信息资源 学院图书馆建筑面积21861平方米，生均面积3.59平方米；阅览室（含电子阅览室）座位1653席。图书馆现有纸质图书69万余册，生均113余册。中文报刊820种、外文警学期刊9种、台湾警学期刊1种。各类电子文献（折算）500余万册。2013年新增纸质图书33163册，征订中文期刊730种、报纸79种、机要刊5种、外文期刊5种。加大数字资源的建设，新增电子图书17万余册，期刊更新11000余种，视频资料2800GB。数据库资源引进了CNKI学术期刊及博、硕士论文、北大法意库等15个数据库；有公安电子图书、公安法规库、外文警学期刊库等公安特色数据库；自建经侦、中国公安报刊全文库(CPIS）公安特色数据库。学院图书馆藏书紧密配合学院学科专业发展和培养应用型人才的需要，馆藏图书中，公共基础类占12.7%，理工类占41.3%，经管文史类占35.5%。除学院图书馆资源外，系（部）建有资料室12个，有一定的专业资料；学院档案馆存有大量资料，随时可以为教学、科研、行政管理、党群工作服务。 三、教育教学建设和管理 我院始终坚持以教学为本，以提高教育教学质量为中心，以提升学院核心竞争力为第一要务，通过制定科学的专业规划，合理的培养方案，着力加强了我院学科专业建设；通过合理安排教学内容，推进课程体系改革，完善教材建设，深化教学方法与手段改革，进一步推进了课程建设；通过构建实践教学体系，改革实践教学内容，促进了我院实践教学水平的提高；通过规范管理，严肃教风、学风，大力开展校园文化活动，形成了良好的校园文化氛围。 （一）专业建设 在专业建设方面，2013年学院先后两次召开教学工作指导委员会会议，重点研究本科专业建设问题，在专业建设上注重“定规划”与“调结构”两头并进，提出了针对性的专业建设落实措施。2013年学院组织申报“网络安全与执法”专业，行政管理、交通管理工程两个本科专业开始招生，学院学科布局涵盖了法学、工学、管理学、文学、教育学等学科领域，专业布局更为合理。 各教学系部根据学校教学指导委员会会议要求制定了各本科专业2012—2016年建设规划，分年度制定了实施方案。第三次教学工作指导委员会通过了《专业指导委员会的组成、职责与工作办法》和本科专业指导委员会名单。2013年我院经济犯罪侦查本科专业被省教育厅、省财政厅认定入选江西省普通本科高等学校专业综合改革试点项目。程小白教授领衔的经济犯罪侦查研究团队获批为第一批江西省高校哲学社会科学高水平创新团队。 开展人才培养模式改革，增强人才培养适应性、实用性和发展性，注重学生创新能力和实践能力的培养。学院以省级人才培养创新实验区为平台，研究探索“通识阶段+专业阶段+多元化培养阶段”的“三段制”本科人才培养模式改革。2013年“刑事科学技术”专业入选江西省2013年度普通本科高校卓越工程师教育培养计划，实现了人才培养模式改革的新突破。 （二）课程体系改革和课堂教学 1.课程体系改革 学院三段制本科人才培养模式改革，突出了教学内容与课程体系的改革，培养高素质的应用型本科人才。以思政类课程教学改革为试点，总结和推广教改经验和做法，在教学内容、教学方法、教学考核等方面进行了大胆改革，出版了《忠诚教育》系列教材；结合招警考试和学院教学、实习工作实际，调整了课程设置和实习节点，延长了实习时间。按照本科合格评估的要求，合理设置实验实训课时比例，提高了综合性、设计性实验实训比例；根据机构和职能划分，按照三定后的系部职责，加强课程设置研究，初步明确了课程归属。 学院重视精品课程建设，制定了《江西警察学院课程建设管理规定》、《江西警察学院精品课程建设管理办法》等文件。《大学生职业发展与就业规划指导课程》入选江西省高校职业发展与就业指导示范课程；《刑法学》、《应用文写作》、《计算机应用》等三门课程被评为2013年度江西省高校（本科）省级精品资源共享课程。 2. 教材建设 学院修订了《江西警察学院教材管理细则与优秀教材评选办法》，优先选用规划教材、获奖优秀教材和近三年出版的教材，认真做好了教材选用、审批和发放工作。为适应我院应用型人才培养的需要，加大优秀教材的选用和教材建设工作，76%以上选用国家规划及重点教材，85%以上选用近三年出版的教材。 2013年5月公安部执法规范化建设领导小组启动了《中国公安执法规范化建设丛书》出版项目，其中，经侦执法规范化建设丛书的编写任务由我院承担。在院长程小白教授的组织下，根据经侦执法办案工作不同领域，我院经济犯罪侦查教学科研团队20余人完成了《妨害对公司、企业的管理秩序犯罪案件立案与侦查工作指南》（程小白、陈梦华主编）等六本书的编写工作。目前该丛书已全部由中国人民公安大学出版社正式出版，并得到了国家出版基金资助。 2013年9月公安部政治部在北京召开全国公安高等教育（本科）规划教材编写工作启动部署会。我院程小白、周忠伟等教授担任《经济犯罪侦查总论》、《公共安全危机管理》7本教材的主编；2013年8月，学校组织了第二十六届华东地区公安院校侦查学研讨会暨经济犯罪侦查专业教材建设研讨会。 3.教学技能与手段 学院鼓励教师采用先进的、多样化的教学手段，规范教学程序，提高教学技能。在2012年第一届教师教学技能达标赛的基础上，2013年10月组织了学院第二届教学技能达标赛，共40名教师参加了竞赛，经过校内外专家评审，余泓等12名教师获奖、全部参赛教师成绩均合格。2013年3月学院邀请专家到校举办微课教学专题讲座，以此为基础学院组织了首届微课教学比赛，共有42名教师参加比赛；2013年11月6名教师代表我院参加江西省高校首届微课比赛，其中江新欢、刘唱、张诗琦老师分获一、二、三等奖；12月学院组织首届实验实训能手比赛，评委对12名参赛教师的实验实训教学准备、教学过程、学生实验实训报告及批改情况等进行了评审。 （三）实践教学 1.实践教学内容与体系 学院以应用性人才培养为目标，要求从基础、综合、创新三个层面，构建以实验教学为基础、应用技能训练为核心、毕业论文（设计）为重点、社会实践为强化的实践教学体系。学院重新修订了《江西警察学院实验实训工作部门职责和教学管理规定》、《江西警察学院本科生毕业设计（论文）工作管理规定（试行）》、《江西警察学院学生毕业实习管理规定》等实践教学管理文件，规范了实践教学管理。教务处与教保处依照实验实训教学规范，每月对教学系部实验实训教学与工作进行检查，包括实验实训计划及执行情况、课程教学情况、实验实训报告布置及批改、教学文档管理等，并在每月教学工作例会上通报实施情况。 2.实践教学环节 学院重视实践教学环节的实施，建立了一套比较完善的实践教学质量保障体系，提高实践教学质量，各专业能按教学计划的规定认真执行实践教学环节的相关要求，学生实践能力得到较大提高。 为了进一步加强学生实践教学的指导，紧贴实战要求，2013年学院继续完善驻校教官工作机制。根据我院实践教学工作的需要，按照一定条件和程序，从公安机关实战部门选聘优秀业务骨干，以驻校的形式，承担教学训练任务，为加强实践教学、强化警学研结合、提高人才培养质量进行有益尝试。2013年学院聘请了第二批驻校教官8人次到校执教，在侦查措施、刑事技术专业教学上取得了较好的教学效果。 学院高度重视本科学生的毕业实习，在省内外建立了一批稳定的能满足我院实践教学的实习基地，婺源县公安局、吉安市公安局为示范性实习基地。2013年，学院先后与深圳坪山、龙华公安分局、蛇口保安服务公司、惠州市公安分局惠城分局签订实习协议书，建立实习基地，1600余名毕业生分赴上述单位实习，200名毕业生在省内实习。2013年8月，经济犯罪侦查专业2011级学生罗志强在深圳实习时，徒手与毒贩搏斗，身负重伤忍痛抓获嫌犯，获深圳市公安机关和社会各界的好评。截止目前，我院在省内外共建立35个实习基地。 3.实验室开放 学院积极创造条件，努力建设开放性实验室，已制定了《江西警察学院实验室开放管理办法》，实验室除正常教学使用外，通过调整实验室开放的内容、时间和范围，正在建立行之有效的实验室开放管理办法，以期激发学生思维，提高学生动手能力。 （四）突出教学中心地位 学院牢固确立育人是根本、质量是生命、教学是中心的办学理念。凡是涉及教学工作的重大问题都提交党委会、院长办公会研究。学院还修订了《教师教学工作规范》、《教师进修培训和社会实践管理办法》、《教师在职攻读硕（博）士研究生管理办法》等规定，根据“培养、引进、稳定、提高”的师资队伍建设方针，采取一系列措施，培养、引进了一批高层次人才，使学院教学科研队伍的学历、职称和学历结构得到了明显改善。选派教师到基层公安机关挂职锻炼，提高了学院教师的业务能力水平。选派教师赴美国、澳大利亚访学。 院领导十分重视教学工作，坚持深入研究教学工作。2013年院党委余升淮书记撰写了《法治思维范式下我国高等教育发展路径》论文，积极探索公安高等教育发展新思路；2013年9月程小白院长出席了教育部高等学校公安学类专业教学指导委员会成立大会暨第一次工作会议，并受教育部聘任担任公安学类专业教学指导委员会副主任委员。2013年4月，程小白院长主持的《公安本科“三段”制本科人才培养模式研究与改革》、周忠伟副院长主持的《公安院校通识课研究》被确定为省级教改重点课题，对学院教学工作起到了指导推进作用。 在学风建设上，学院采取多种切实可行的措施，制定了《江西警察学院学生管理规定》等一系列规章制度，对于规范学生行为，促进良好学风的形成提供了制度保障。2013年学院成立了学风建设领导小组，院长程小白任组长，分管教学、学工工作的周忠伟、周木岚两位副院长任副组长。学院领导通过听课、与师生座谈、书记院长信箱等向师生了解教学情况，及时解决教学中的问题。 学院坚持教书育人、管理育人、服务育人的工作方针。教务处按照本科教学要求，经过认真研究和反复讨论，广泛征求意见后，修订并出台21项教学管理制度，为教学规范化管理奠定了基础。另外，教务处还根据教学管理流程编印了1700份指导手册给2013级新生，便于服务师生。 学院近年来在组织中央财政支持项目、省高校重点学科、省高校重点实验室、省高校人文社科重点研究基地、部省共建（公安部经济犯罪侦查培训基地）、省质量工程项目的申报建设时，各部门鼎力合作，协同攻关，取得了良好效果。 （五）教学改革 教学内容改革。一是优化专业设置，修订培养方案，科学的设置课程，二是将本专业最新的研究成果及时编入教材和课堂教学内容，三是将行业当前国际和国内最新的研究方法、研究手段、研究成果融入教学之中，四是积极推进学生的创新和实践能力培养。 教学方法和考试方法改革。学校实行课程教学设计制度，持续推行教学方法、考试方法改革以推动能力培养与素质教育。一是继续推行和完善导师制。学院采用“三定”与“三随”相结合的办法，卓有成效地开展指导工作。另外，学院还为每位学生专门配备了《导师指导记录》，从运行过程上规范了导师制。二是推行教、学、练、战一体化。警察职业学历教育部根据各专业的培养方案，把专业课程内容纳入“实情、实景、实警”的教学训练中，开展了多种形式的集体备课活动，还组织学生到校外实训基地——南昌市公安局刑事侦查支队、刑科所进行生动的现场教学活动。南昌市东湖区、西湖区人民法院共先后三次应邀来我院进行案件审理活动，开展法律课程实践教学活动。三是深化“无人监考”改革制度。教务处制定了《江西警察学院无人监考考试规则和要求》，组织了考风考级培训与教育，全校共有14个中队申请无人监考并签订了《江西警察学院学生诚信考试承诺书》，诚信考试已逐渐成为学校的风气。 教学手段改革。2013年5月，由思政部承办的江西警察学院院领导“讲时政”专题系列讲座开讲。讲座旨在贯彻落实宣讲党的十八大精神，进一步推动我院《形势与政策》课程的建设与发展。第一讲由院长程小白作了题为《坚持走中国特色社会主义政治发展道路》的时政专题报告。开展教学手段改革的重点之一是加强课堂教学手段改革。学院2013年在刑事科学技术系1134中队《景观摄影》课程、法律系1243中队《民法学》课程开展小班化教学试点，为进一步推广小班化教学积累了一定的经验。2013年5月，学院前卫体协、团委、体育系组织了“江西警察学院首届散打擂台赛”，吸引了全院学生140余人参加，对传统的散打课程教学进行了大胆改革。 为了保证教学质量，2013年教务处、学生处、院督导组织53个在校本科中队的270名学生代表参加了座谈，听取了课堂教学、实践教学、教学管理等方面的意见。2013年4月，学院召开了2012—2013学年学习成绩优秀学生表彰暨学风建设动员大会，表彰了各专业成绩排名第一名学生。另外，学校还建立了不合格学生的淘汰机制。学校每学期都对达不到要求的学生发放《警示通知书》，做到过程管理，过程淘汰，有效督促学生保质保量地完成学业。 四、教学质量保障体系 （一）构建三级质量保障体系 为进一步完善学院的教学质量保障体系的运行机制，强化教学管理，2012年开始构建院、系、队三级质量保障体系，具体做法是： 院长、分管教学的副院长、教务处人员、院督导为学院级，系主任、系副主任、教研室主任、系办公室主任、教学秘书、系督导为系部级，教务处和学生处聘请学生为信息员为中队级，充分发挥学生自我管理、自我教育和参与学院教学管理的主体作用。2013年学校建立了拥有35名校、系二级督导和216名学生信息员的教学质量监控队伍，从组织上保证了本科教学质量的提高。 学院修订了《江西警察学院教育教学督导工作条例》、《江西警察学院督导工作细则》、《江西警察学院教学质量监控体系及管理办法》等文件。学院利用教务管理系统形成了理论课、体育课、实验课等不同指标体系的学生网络评教，上、下学期各评一次，并及时向有关人员通报。2013年学校对95个中队450名教师的教学情况进行了测评，并对先进单位予以表彰和奖励，对后进单位予以批评和督促。 （二）教学检查 学校将教师课堂质量测评结果与年度考核、职称（职务）晋升与聘任、课题申报、绩效工资发放等方面挂钩，对测评结果为A级的年度教学优秀的教师，教务处予以公开表扬；同时建立了不合格教师退出机制，以体现奖优罚劣的激励约束机制。2013年，教学督导针对全校教师共听课270多节次，完成对170名教师的课堂教学质量全面测评工作，并对上一年度反映教学效果差的教师进行指导，促进了教学质量改善。 （三） 教学管理 教学工作例会实干高效。学校建立了每月召开的教学工作会议制度，会议由分管教学的副院长主持，各系主任、教务处、科研处、学生处处长和图书馆馆长参加，通报情况，研究问题，布置工作。 围绕学士学位评审和本科教学质量合格评估工作，学院先后4次组织全院教学管理人员学习了“高教三十条”和《高等学校本科教学质量与教学改革工程》、《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》等文件。 用激励机制调动教师的教学积极性。一是奖励学科带头人和骨干教师，二是开展教学标兵评选活动，三是设置教学优秀奖，四是进行主任示范课和教师教学技能竞赛活动。 实施试讲制度。在保证教师准入门槛的前提下，大力开展新教师和青年教师的培训和提高。以教研、科研丰富本科教学内容。一是教师将自己的科研实践与所讲授内容有机结合，理论联系实际，二是学生毕业设计和论文题目与科研项目挂钩，三是学生在导师指导下主持或参与实际课题研究。 （四）专业认证（学位评估） 2013年3月学院成立了迎接学士学位评审工作领导小组，下设办公室，周忠伟副院长任办公室主任，学院制定了迎评方案，明确了各组职责及迎评各阶段任务。在正式迎评前，学院还邀请了有关专家进行了指导性评估，针对专家指出的问题进行了研究和改进。4月18日，学位评审专家组进校开展实地评审。5月29日，省政府学位委员会下发《关于同意江西警察学院成立学位委员会的批复》，批准通过我院学位评定委员会，同时新增法学、治安学、侦查学、经济犯罪侦查4个专业为学士学位授权专业。至此，学院圆满完成了2013年的唯一一件大事，成为具有完全意义的本科院校。 五、教学特色与效果 （一）教学技能比赛 为进一步提升教师教育教学素养，提高教育教学能力。2013年2月学院组织了首届微课教学比赛，共有42名教师参加比赛。江新欢、徐衍微获一等奖，杨虹等5人获二等奖，万甜等7人获三等奖；2013年10月中旬，在2012年首届教师教学技能达标赛的基础上，组织了学院40名教师参加了第二届教学技能达标赛，其中余泓等12名教师获奖、全部参赛教师成绩均合格。2013年9月6名教师代表我院参加江西省高校首届微课比赛，其中江新欢、刘唱、张诗琦老师分获一、二、三等奖。2013年10月省教育厅推选江新欢代表我院参加全国首届微课教学比赛，并荣获优秀奖。通过各类教学竞赛，学院及时总结教学经验，反省教学工作中存在的问题，并提出了改进的建议。 学院还先安排10位教学名师、省级学科带头人及中青年骨干教师开展“名师课堂”公开课教学活动。相关教学系部还组织专兼职教师参加教学观摩，并开展了课堂评议活动。 （二）送教西部行 2013年7月，我院接受公安部政治部组织的“送教西部行”任务，前往西藏自治区公安系统“送教”。学院组建了师资力量雄厚的8人教官团（其中教授6人），教官团由副院长周忠伟（教授）担任团长。教官团一行先后举办专题讲座18场（次），为西藏培训民警1400多人（次），并与西藏基层公安机关的所队民警进行了广泛交流，引起了强烈反响。为此，西藏自治区公安厅专门向我院致感谢信，充分肯定了我院“送教西部基层行”教官团给西藏公安工作和队伍建设以及公安教育事业所作的贡献。 按照公安部援藏支教政策的要求，2013年8月初，我院派出治安系教师余达红赴西藏进行为期一年的援教工作。余达红教师受到西藏警专培训班学员的高度赞誉，并获得了西藏警官高等专科学校授予的“2013年初任民警培训班优秀教官”的称号。 （三）校际、校局、校企合作向纵深发展 2013年学院继续加大合作办学力度，先后将《刑法学》（分论）、《计算机网络原理》、《大学英语》2、《刑事诉讼法学》四门课程的命题、阅卷委托湖南警察学院；同时，与湖南警察学院的校际交流逐渐从基础课师资向专业课师资交流转变，湖南警察学院孙展明副教授讲授的《视频侦查》、江西警察学院章剑教授讲授的《警察公共关系学》都获得了对方学院师生的极高评价。 学院还不断加强与国内政法、公安类本科院校和科研院所的合作。尤其是2013年4月，我院分别与武汉邮电科学研究院、赣州市公安局签订战略合作协议，确定了双方战略合作关系，有利于充分发挥双方资源优势，促进双方共同发展。学院还加大了对外交流合作，2013年1月组织有关专业系部主任、教师11人，参访了台湾警察学术研究学会、台湾警察专科学校，增进两岸警察教育领域的交流与互信；2013年10月，学院与加拿大哥伦比亚省司法学院（JIBC）签订两院合作谅解备忘录。 （三）标志性教学成效 一年来学院教学取得了不少成绩。2013年6月，学院获得江西省省情教育先进单位称号；学院图书馆荣获“全省普通高等学校图书馆先进集体”荣誉称号。 2013年4月，我院朱炜教授作为主要完成人申报的教学成果《公安院校<刑法课程>案例教学研究与改革》经评审，荣获获江西省第十三批高等教育省级教学成果奖二等奖。2013年10月，薛惠娟博士参加由加拿大刑事司法协会(Canadian Congress on Criminal Justice)在温哥华举办的第34届“二十一世纪司法：公共安全经济学”(21st Century Justice: The Economics of Public Security)国际会议。并本次国际会议上宣读了与程小白教授和徐鹏老师的合作论文“中国跨境经济犯罪的现状分析及其警务对策研究”(On Cross-border Economic Crimes in China and Countermeasures)，并获参会发言代表证书。 2013年5月，学院选拔10名学生全国大学生英语竞赛决赛暨江西省“赣江杯”英语竞赛，获得英语口语竞赛本科类特等奖两项、综合笔试竞赛二等奖两项。6月学院选拔学生参加“2013年江西省大学生电脑知识赛”，获得一等奖一项、三等奖两项。7月参加江西省大学生科技创新与职业技能大赛“网页设计与制作”竞赛，获得一、二、三等奖各一项。6月参加“2013年江西省大学生计算机作品大赛”中，荣获二等奖1名、三等奖1名，肖文、徐威老师评为“优秀指导老师”。11月江西警察学院安全管理系承办了“2013年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛信息安全技术技能大赛”，获得一等奖1名、三等奖1名的好成绩，徐威、徐建英被评为“优秀指导老师”，并获优秀组织奖。 2013年8月首届全国公安院校培训基地师生文艺大赛在云南警官学院举行，由我院师生表演的节目《老区警察好作风》获大赛金奖。7月，学院散打队获2013年“体彩杯”江西省青少年武术散打锦标赛（高校组）团体总分第一名、金牌总数第一名、奖牌总数第一的好成绩。学院还在第11届江西省高校“金像杯摄影艺术作品展”上取得金奖1人、银奖3、铜奖5人，佳作奖5人、优秀奖12人、入选奖5人的佳绩。 （四）毕业与就业 2013年学院毕业生初次就业率在80%以上，其中公务员录警率在50%以上，高居全省高校榜首。学院近年来连续评为全省高校的学生就业先进单位。 在2013年9月国家司法考试中，我院首届法学专业（1041、1042区队）44名学生报考司法考试，有19人顺利通过司法考试，考分达400分以上的有7人，通过率为37.5％，远远高于全国平均通过率（10%）。 六、存在的主要问题和改进措施 （一）存在的主要问题 1、因本科办学时间短，学院制度设计有待进一步完善，本科教学规范化需进一步强化。 2、严谨治学、追求卓越的学术氛围还不浓厚，教师的教学技能和专业教师的实践能力还有待进一步提升。 3、专业和办学特色有待凝炼，积极进取、开拓创新的思想亟待强化。 （二）改进措施 1、加强本科教育教学研究，规范管理，坚持内涵发展，夯实质量提升基础。 2、加强教师队伍、学术队伍建设建立首席教授和终身教授制度，形成跨学科学术创新团队。 3、创新教学方法，启动探究式教学试点，通过案例教学与研讨式教学，为地方经济社会发展服务。 我们将严格按照教育部关于加强本科教学工作的要求，查问题找差距，及时整改，发扬拓荒精神，锐意进取、开拓创新，努力开创本科教育教学工作的新局面。 |